Sur le décodage de l’image identitaire dans les manuels de FLE

Abstract

L’image identitaire qui circule dans les manuels de FLE découle de l’imaginaire patrimonial
engendré par un contexte, une histoire, etc.… et combine plusieurs aspects : genre, ethnicité, religion,
origines sociales et familiales ou expériences stigmatisantes. Cette image peut être produite soit par les sociétés
elles-mêmes (autoreprésentation / stéréotype), soit par le regard des autres (hétéro représentation/stéréotype) et
se forge dans la relation à l’Autre. Notre communication vise à étudier la relation entre les textes du manuel de
FLE et les référents socioculturels qui déterminent le décodage de l’image de l’Autre dans ce type de textes.