Construcţia identităţii prin limbă şi prin educaţie

Abstract

Les auteurs relèvont l’essence de la pédagogie éfficace concernant l’identité de l’élève par l’intermédiaire de la langue et par l’éducation de la communication interpersonnelle. Dans ce context sont analysés les mobiles interactifs et intellectuels, les barrières personnelles dans les rélations interhumains et les types de personnages qui favorisent/diminuent l’autoapreciation de l’élève.